Từ ngày 14/6 đến ngày 18/6/2021, cùng với các trường học khác trên địa bàn Hà Nội, các giáo viên Trường Tiểu học Yên Hoà (quận Cầu Giấy) tham gia buổi tập huấn trực tuyến sử dụng sách giáo khoa lớp 2 với bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” do Sở GD&ĐT Hà Nội phối hợp với NXBGDVN tổ chức. Nhà trường đã chuẩn bị đầy đủ các thiết bị phục vụ cho buổi tập huấn. Giáo viên thực hiện nghiêm túc các quy định về phòng chống dịch. Để đảm bảo đường truyền hình ảnh và âm thanh tốt, giáo viên đã có mặt từ sớm và đăng nhập vào hệ thống trước 15 phút. Vì vậy, buổi tập huấn được diễn ra thông suốt và đảm bảo chất lượng. 

Ban giám hiệu và 100% giáo viên dự kiến dạy lớp 2 của Trường Tiểu học Yên Hoà đã tham gia tập huấn đầy đủ theo đúng kế hoạch gồm các môn: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội và Hoạt động trải nghiệm.Tại buổi tập huấn, giáo viên được triển khai những điểm mới, giá trị cốt lõi của bộ sách, trình chiếu bài giảng mẫu, tìm hiểu phương pháp dạy học và cách thức đánh giá …Trong quá trình tập huấn, giáo viên còn được trao đổi, thảo luận, tương tác với báo cáo viên và giáo viên của các trường trên địa bàn. Các thầy cô đã tham gia tập huấn với tinh thần cầu thị, nghiêm túc, trách nhiệm cao, với mong muốn tích lũy được nhiều nhất những kiến thức, kĩ năng cần thiết để triển khai bộ sách đạt được hiệu quả cao. Việc tham gia tập huấn là việc làm cần thiết để giáo viên nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy. Từ đó, giáo viên có tâm thế vững vàng để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2021 – 2022.

Xin giới thiệu một số hình ảnh tại buổi tập huấn:

Để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2020 - 2021, được sự cho phép và chỉ đạo thực hiện của PGDĐT quận Cầu Giấy và sự nhất trí của Chi bộ nhà trường. Ngày 09/10/2020, Công đoàn phối kết hợp với chính quyền trường Tiểu học Yên Hòa tổ chức Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức năm học 2020 - 2021, nhằm đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết, Quy chế dân chủ năm học 2019 – 2020 và triển khai nhiệm vụ năm học 2020 - 2021, đồng thời ký cam kết trách nhiệm giữa Công đoàn và nhà trường, phát động phong trào thi đua và giải đáp những thắc mắc của cán bộ viên chức trong nhà trường, giúp nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

Toàn thể hội nghị đã nhất trí bầu ra Đoàn Chủ tịch gồm 2 đồng chí:

+ Đ/c Nguyễn Thị Phương Lan - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường.

+ Đ/c Đào Thị Thúy – Phó bí thư chi bộ, Phó Hiệu trưởng nhà trường.

Và thư kí hội nghị là đ/c Phạm Chu Linh.

Trong suốt thời gian diễn ra đại hội, hội nghị đã được lắng nghe đồng chí Nguyễn Thị Phương Lan – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường trình bày báo cáo kết quả năm học 2019 – 2020 và phương hướng triển khai nhiệm vụ năm học 2020 – 2021, đồng chí Nguyễn Thị Phương Hồng thay mặt BCH công đoàn nhà trường  thông qua Báo cáo kết quả công tác công đoàn trường năm học 2019- 2020 và phương hướng nhiệm vụ năm học tới, đồng chí Nguyễn Thị Kim Châu – đại diện Ban Thanh tra nhân dân trường Tiểu học Yên Hòa trình bày báo cáo đánh giá kết quả hoạt động thanh tra nhân dân năm học trước, và phương hướng nhiệm vụ năm học này, đồng chí Đỗ Thị Thanh Huyền – Kế toán nhà trường thông qua quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trường năm học 2020-2021 và đồng chí Ngạc Thị Hà, Ủy viên BCH Công đoàn phát động phong trào thi đua, kí giao ước thi đua năm học 2020 – 2021.

Phát huy tinh thần dân chủ, Hội nghị cũng đã tiếp thu nhiều ý kiến tham luận đến từ giáo viên các tổ khối đối với những vấn đề về quy chế chuyên môn và các hoạt động trong nhà trường mà giáo viên hết sức quan tâm. Đây là tiếng nói, tâm tư nguyện vọng, những đề xuất  giải pháp rất thiết thực của các đoàn viên trong nhà trường góp phần giúp trường Tiểu học Yên Hòa thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2020- 2021. Đồng thời, hội nghị cũng đã được nghe đ/c Nguyễn Thị Phương Lan giải đáp, giải quyết các kiến nghị, đề xuất của các tổ công đoàn.

Sau một thời gian hoạt động nghiêm túc, kết thúc hội nghị, 100% đại biểu tham dự đã nhất trí với dự thảo Nghị quyết Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức, người lao động Trường Tiểu học Yên Hòa năm học 2020 – 2021 do đồng chí thư kí hội nghị Phạm Chu Linh trình bày.

Tin rằng, các thành viên trong nhà trường sẽ cùng nhau nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt các mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ công tác năm học 2020 – 2021 góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, xây dựng Trường Tiểu học Yên Hòa vươn lên là một trong những tập thể dẫn đầu các phong trào thi đua của quận Cầu Giấy.

 “Tết Trung Thu rước đèn đi chơi

Em rước đèn đi khắp phố phường

Lòng vui sướng với đèn trong tay

Em múa ca đón ánh trăng rằm”

Khi nghe những giai điệu quen thuộc này ngân vang trên những con phố tấp nập, đông đúc là khi ngày Tết Trung Thu mang đầy niềm vui đã tới. Không khí trung thu đã rộn rã khắp nơi, một không khí có ý nghĩa vô cùng đặc biệt với thiếu nhi Việt Nam. Đến ngày hội trăng rằm hàng năm, các em háo hức được rước đèn, được phá cỗ, được nghe lại sự tích về chị Hằng và chú Cuội trên cung trăng.

Hoà chung với không khí tưng bừng phấn khởi của thiếu nhi cả nước, trường Tiểu học Yên Hòa đã khởi động mùa “Trăng rằm” với những sự chuẩn bị vô cùng kĩ lưỡng và công phu từ đội ngũ giáo viên và học sinh trong toàn trường. Trung thu năm nay diễn ra trong tình hình dịch bệnh còn tiềm ẩn nguy cơ lây lan nên nhà trường không thể tổ chức cho các em đón vui trung thu dưới sân trường như những năm học trước. Tuy nhiên, mỗi lớp, mỗi khối đều đã lên kế hoạch cho chương trình Trung thu của riêng mình để đảm bảo tạo cho các em học sinh thêm nhiều hoạt động vui chơi hấp dẫn, bổ ích, giàu tính truyền thống mà cũng không thiếu tính sáng tạo. Cụ thể: Khối 1, các em học sinh nhỏ tuổi nhất trong trường, đã vô cùng thích thú với trải nghiệm làm bánh dẻo trung thu. Khối 2 rộn ràng với những tiết mục thi văn nghệ với chủ đề “Vui hội trăng rằm” và hoạt động trang trí mặt nạ trung thu. Các bạn học sinh khối 3 lại rất khéo léo trong thử thách tạo hình các con vật từ hoa quả để trang trí mâm cỗ Trung thu. Còn các anh chị khối 4, khối 5 cũng được thử sức mình với sân chơi tri thức Tìm hiểu về nguồn gốc của lễ hội Trung thu và cách thức đón Tết Trung thu của một số nước châu Á, bên cạnh đó là hoạt động tạo ra những chiếc đèn ông sao truyền thống và lồng đèn đầy sáng tạo. Ngoài ra, cũng là một hoạt động thường niên mỗi dịp Trung thu, năm học này, nhà trường tiếp tục tặng qua cho 30 em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Hy vọng rằng món quà nhỏ, đầy tình thân ái này sẽ giúp các em có một ngày trung thu ấm áp hơn.

Chắc hẳn, Trung thu năm nay vừa là cơ hội để các em thêm đoàn kết, cùng nhau chia sẻ các trải nghiệm đầy cảm xúc, vừa giúp các em hiểu hơn về những phong tục quê hương. Xin giới thiệu  một số hình ảnh về trong ngày hội:

Từ đầu tuần, không khí Trung thu đã rộn ràng khắp Yên Hoà

Hoạt động “Trung Thu Nhân Ái” giáo dục các em sống đẹp, sống biết sẻ chia

Các bạn nhỏ khối 1 háo hức, vui sướng được tự tay làm bánh Trung thu

Những sản phẩm đến từ các “nghệ nhân nhí” của Tiểu học Yên Hoà

Các bạn học sinh khối 4,5 được thỏa sức sáng tạo với những chiếc đèn lồng nhiều màu sắc

Những chiếc đèn lồng rực rỡ mang theo hi vọng của các bạn học sinh

Các em  còn được tham gia các trải nghiệm thú vị như tìm hiểu về nguồn gốc ngày Trung thu, bày mâm ngũ quả, làm đèn ông sao truyền thống, v.v…

Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên của Ban giám hiệu trường Tiểu học Yên Hoà, được sự hướng dẫn và chỉ đạo sát sao của đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách, cùng với sự đoàn kết, hợp tác của tập thể giáo viên trong tổ chuyên môn, ngày 20 và 21/8/2020, đại diện giáo viên các khối là cô giáo Nguyễn Hà Quyên (khối 5) và cô giáo Lê Thị Lan Hương (khối 4) đã lần lượt trình bày 2 tiết dạy chuyên đề cấp trường với 2 bộ môn Địa lý (bài: Các nước láng giềng của Việt Nam) và môn Tiếng Việt – phân môn Luyện từ và câu (bài: Luyện tập về câu kể Ai là gì?)

Hai tiết chuyên đề đều được trình bày dưới hình thức thuyết trình online trên nền tảng ứng dụng Zoom Cloud Meeting với sự tham gia của các đồng chí trong Ban giám hiệu, toàn thể giáo viên khối 4,5 và đông đảo các đồng chí giáo viên trẻ tham gia học hỏi kinh nghiệm.

Trong suốt quá trình trình bày tiết dạy của mình, 2 cô giáo đã nỗ lực truyền tải những kiến thức chuyên môn của bài học, ý tưởng xây dựng tiết học và đặc biệt là những phương pháp, hình thức tổ chức, kĩ thuật dạy học mới có thể áp dụng trong bài học như mô hình “lớp học đảo ngược” (flipped classroom), kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật khăn trải bàn,…

Sau mỗi tiết dạy, các giáo viên tham dự chuyên đề không chỉ được lắng nghe những chia sẻ về quá trình xây dựng tiết học từ chính các giáo viên thuộc tổ, khối, cùng nhau thảo luận, góp ý để giúp hoàn thiện hơn tiết học mà đặc biệt là còn được lắng nghe những nhận xét đánh giá và những định hướng cách làm từ phía Ban giám hiệu nhà trường.

Qua những tiết chuyên đề như thế này, chắc chắn rằng mỗi giáo viên sẽ có cơ hội học tập, rút ra kinh nghiệm cho chính bản thân mình để không ngừng nâng cao chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cá nhân, đáp ứng nhu cầu đổi mới không ngừng của ngành Giáo dục.

Dưới đây là một số hình ảnh ghi lại từ các tiết chuyên đề:

Cô giáo Nguyễn Hà Quyên với tiết dạy môn Địa lí 5.

Cô giáo Lê Thị Lan Hương với tiết dạy Luyện từ và câu lớp 4.

        Một ngày đầu tháng 5, cô giáo Ngạc Thị Hà – Khối trưởng khối 3, giáo viên chủ nhiệm lớp 3A đã nhận được lời nhắn nhủ rất ân cần từ một phụ huynh:

“Kính gửi cô Hà, em gửi chị chiếc điện thoại Iphone6S 16gb. Đây là điện thoại của anh trai cháu Thảo - con chuẩn bị vào lớp 10, nên không dùng nữa. Con tặng lại em nào của trường để phục vụ học online. Em có gửi clip vào zalo của chị, chị xem rồi hướng dẫn người ta nhé. Máy đã bỏ mật khẩu nên vào được bình thường chị nhé!”.

      Trong những ngày nghỉ phòng, chống dịch bệnh, giáo viên trường tiểu học Yên Hòa chúng tôi đã triển khai việc dạy học trực tuyến cho các em học sinh trong toàn trường. Bên cạnh việc khắc phục khó khăn trong học hỏi và ứng dụng công nghệ thông tin, bản thân tôi luôn trăn trở khi còn một số học sinh thiếu thiết bị phục vụ học tập như điện thoại, máy tính... dẫn đến việc tiếp thu kiến thức của các em trong thời gian này gặp nhiều khó khăn.

       Chương trình “Máy tính cho em” phát động đã nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình của đội ngũ giáo viên và các bậc phụ huynh. Trường tiểu học Yên Hòa chân thành cảm ơn tấm lòng sẻ chia của Bà Bùi Thùy Dung – phụ huynh học sinh lớp 5D và Bà Tăng Thị Vân Anh – phụ huynh học sinh lớp 3A với những món quà đầy ý nghĩa gửi tới các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Chiều ngày 04/5/2020, những chiếc điện thoại thông minh đã được trao tận tay hai em học sinh của trường. Hy vọng rằng, món quà trân quý đó sẽ giúp các em có được phương tiện học trực tuyến hiệu quả hơn.

Hình ảnh những món quà ý nghĩa được trao tặng

Thầy giáo Nguyễn Quang Duy

Năm nay là năm đầu tiên tôi bước chân vào nghề giáo. Tính đến nay, tôi chỉ mới đứng trên bục giảng với cương vị một Thầy giáo Tiểu học được gần 10 tháng thôi. Trong 10 tháng “tập sự” đầu đời, tôi đã có biết bao nhiêu kỉ niệm với trường lớp, với học trò, với đồng nghiệp của mình. Mỗi kỉ niệm ấy dù vui hay buồn, dù đáng nhớ hay “đáng quên” thì với tôi, nó đều là một lát cắt, một khoảnh khắc đáng trân trọng trong cuốn phim cuộc đời. Một trong những kỉ niệm mà tôi nghĩ rằng, có lẽ về sau và nhiều năm sau nữa, tôi và các giáo viên hiện tại đang làm nghề sẽ không thể nào quên, đó chính là kì nghỉ Tết dài-dằng-dặc-chưa-biết-hồi-kết-ngoài-ý-muốn mang tên CoVid-19.

Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh CoVid-19, nhiều tỉnh thành trên cả nước, trong đó có Thành phố Hà Nội đã cho học sinh nghỉ học và chuyển sang hình thức học online. Thực hiện đúng phương châm "tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học", việc dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình đã được triển khai. Ban đầu, khi mới nghe tin giáo viên sẽ dạy học online, tôi khá hoang mang. Tôi tin, đây không chỉ là tâm trạng của riêng tôi mà đó còn là nỗi niềm chung của biết bao nhiêu thầy cô. Bởi lẽ, nói không quá lời, đây là lần-đầu-tiên-trong-lịch-sử của ngành Giáo dục mà mọi cấp học, mọi bậc học, các thầy cô đều phải dạy online. Sự hoang mang của tôi cũng dần dần được xoa dịu khi Ban Giám hiệu trường tôi đã kịp thời tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm dạy học trực tuyến Zoom cho các cán bộ - giáo viên trong nhà trường. Chúng tôi được hướng dẫn tỉ mỉ, chi tiết từng bước làm, từng thao tác tương tác trên phần mềm sao cho nhanh và hiệu quả nhất.

Tôi tưởng rằng sau buổi tập huấn, mọi chuyện sẽ thuận lợi, thế nhưng thực tế không như tôi mong đợi. Trong một vài buổi dạy trực tuyến đầu tiên, tôi đã được trải nghiệm nhiều tình huống éo le, dở khóc dở cười. Có khi tôi đang dạy, cả thầy và trò nháo nhào vì bỗng dưng bị thoát ra khỏi phòng học. Hay hôm đầu, tôi gặp lúng túng trong việc kiểm soát phần bài tập của học sinh. Lần khác, khi tôi đang say sưa giảng bài thì phía đầu bên kia, một học sinh…ngủ gật, vô tình chạm vào nút bậc micro khiến tiếng ngáy ngủ vọng vào làm cho cả lớp bật cười. Hoặc trong tiết học, khá ít học sinh giơ tay phát biểu ý kiến hoặc ngập ngừng, chưa chịu phát biểu khi tôi gọi tên. Việc đó khiến tôi trăn trở mãi: có phải do bài giảng của tôi chưa thực sự thu hút? hay phần hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài của tôi chưa kĩ lưỡng?...

Khó khăn nối tiếp khó khăn… Đã có lúc, tôi nản lòng…

Nhưng, thật may mắn, tôi đã không đơn độc!

Hiểu được những khó khăn lúng túng của chúng tôi, lãnh đạo nhà trường đã giới thiệu thêm cho giáo viên một số kho học liệu có giá trị, một vài phần mềm bổ trợ để có thêm công cụ thiết kế bài giảng sinh động hơn. Bên cạnh đó, Ban giám hiệu nhà trường còn tích cực dự giờ trực tuyến để có thông tin đa chiều đánh giá hiệu quả dạy học và tư vấn kịp thời cho từng giáo viên. Sau vài lần được dự giờ, nhận xét góp ý (dù không thể phủ nhận là ban đầu tôi hơi run và có chút áp lực) tôi đã “vỡ” ra nhiều điều và thấy mình dần tự tin chủ động hơn trong các giờ dạy.

Ngoài Ban giám hiệu, bên cạnh tôi còn có nhiều đồng nghiệp luôn ân cần cởi mở. Nhiều khi, sau một tiết lên lớp có nội dung khó dạy, những giáo viên trẻ chúng tôi lại cùng họp nhóm trực tuyến, chia sẻ những tình huống của lớp mình và học hỏi nhau cách giải quyết. Cuối tuần, khi tổ khối sinh hoạt chuyên môn, chúng tôi có thêm cơ hội nhận được sự chỉ bảo góp ý từ những giáo viên có bề dày kinh nghiệm.

Tuy có vất vả nhưng tôi cảm nhận mình thật may mắn và hạnh phúc khi được trải nghiệm thực tế để cọ xát, nâng cao trình độ, được khẳng định và phát huy năng lực bản thân. Vậy nên, trong những ngày nghỉ dịch, tôi tranh thủ lên mạng tìm hiểu thêm một số phần mềm dạy học thông qua một số kênh như Youtube, nhóm “Lớp học sáng tạo” hay cộng đồng giáo dục MIE Việt Nam trên Facebook… Có tham gia vào những nhóm này, tôi mới thấy rằng mình còn “non nớt” và cần học hỏi, nâng cao trình độ công nghệ thông tin. Tôi chủ động tìm tòi, mày mò theo một số tài liệu hướng dẫn của các thầy cô giáo trong nhóm, dần dần, tôi cũng sử dụng và ứng dụng được một số phần mềm như Kahoot! để tạo ra trò chơi học tập; khích lệ học sinh học tập thông qua phần mềm Class Dojo; tạo bài kiểm tra kiến thức tự động chấm đúng sai, chữa bài cho học sinh bằng Google Form hoặc phần mềm Shub Classroom; tạo văn bản bằng giọng nói qua Google Docs; thiết kế phiếu học tập, làm lịch học trực tuyến, thiết kế bài giảng sao cho đẹp, khoa học, thu hút học sinh bằng PowerPoint… Khi kết hợp sử dụng thế mạnh của nhiều phần mềm trong bài giảng trực tuyến, tôi nhận thấy học sinh của mình sôi nổi hào hứng hơn rất nhiều; các con học tập trung, hăng hái chủ động bày tỏ ý kiến.

Phiếu học tập tự động chấm đúng – sai cho học sinh tạo bằng Google Forms

Hình thức chơi mà học thông qua trang web tạo trò chơi trắc nghiệm Quiz

Sử dụng linh hoạt công cụ trong PowerPoint để thiết kế bài giảng

Bản thân tôi hiểu rằng, công nghệ thông ti dù có hiện đại vẫn chỉ là công cụ; yếu tố quan trọng quyết định thành công của giáo viên vẫn là năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Rất có thể, trong quá trình thực hiện bài giảng của mình, tôi và các đồng nghiệp còn có những vấp váp, thiếu sót; nhưng, trên tất cả, chúng tôi đã thật sự nỗ lực và cố gắng hết mình vì các em học sinh. Tôi cũng thấy bản thân vững vàng hơn, “lên tay” hơn khi dạy học mùa CoVid, dù biết rằng sự thay đổi theo chiều hướng tích cực đó chỉ là một bước tiến rất-rất-nhỏ-bé trên hành trình nghề của mình.

Đi qua những khó khăn do ảnh hưởng đại dịch, không chỉ thầy cô thay đổi mà cả xã hội cũng đổi thay. Xin được mượn những câu thơ trong bài “Niềm tin ơi” của tác giả Đỗ Vinh Phú để khép lại bài viết này thay cho lời chúc cũng như niềm hi vọng của những giáo viên chúng tôi:

Lúc trời quang sẽ xua hết đám mây

Bình minh rạng làm đêm đen trốn ẩn

Nếu một lòng ta đều cùng ra trận

Chiến thắng này sẽ toả sáng nơi nơi.

          Hẹn gặp lại các con học sinh giữa sân trường ngập tràn hoa và nắng!

                                                                                                Thầy Duy

Có lẽ cũng giống như bao phụ huynh có con em đang học lớp 5, tôi chưa bao giờ nghĩ rằng con mình sẽ trải qua một năm học cuối cấp “đáng nhớ” đến như vậy.

Ấy là sau dịp Tết Nguyên đán 2020, những tưởng rằng sau một tuần nghỉ tết cổ truyền, các con sẽ lại quay lại với băng ghế nhà trường, được gặp bạn gặp bè, tiếp tục học những bài toán, bài văn, rồi trải qua những kì thi, kết thúc một năm học và đón một mùa hè rực rỡ đang ở phía trước. Thế nhưng bất ngờ, dịch bệnh Covid-19 bùng phát và diễn biến phức tạp, tất cả các trường học trên cả nước phải đóng cửa để đảm bảo an toàn cho học sinh. Bố mẹ ai nấy đều đồng tình với quyết định đúng đắn này, song trong lòng cũng không ngừng đắn đo: “Các con đang học năm cuối cấp, kiến thức lại khó, nghỉ ở nhà như vậy, liệu các con có quên mất không?”

May mắn thay, khoảng trung tuần tháng 3/2020 toàn bộ giáo viên và học sinh trường tiểu học Yên Hòa đã triển khai công tác đào tạo và hướng dẫn học trực tuyến qua phần mềm Zoom theo yêu cầu của Sở và của Phòng Giáo dục, nhằm đảm bảo không bị gián đoạn việc học tập của các học sinh trong thời gian nghỉ vì dịch Covid-19.

Cô giáo Hà Quyên – giáo viên chủ nhiệm lớp 5C đã kịp thời cập nhật thông tin và hướng dẫn cho các phụ huynh và học sinh của lớp mình chuẩn bị các công việc cần thiết để triển khai việc học tập theo hình thức này. Thời gian đầu triển khai việc học tập trực tuyến, có rất nhiều phản ứng khác nhau từ phía các bậc phụ huynh. Một số không giấu nổi những lo lắng của mình. Khó khăn mà các bậc phụ huynh đưa ra thì vô số, nào là nhà không có máy tính, học trên điện thoại thì dễ hỏng mắt, các con không chủ động được việc học, rồi đường truyền mạng kém, trình độ công nghệ thông tin còn hạn chế,… Cá nhân tôi cũng không khỏi băn khoăn mỗi khi nghĩ đến bản thân mình vì công việc bận rộn mà không thể sao sát với việc học của con, cũng sợ tuổi con còn ham chơi, làm sao đã đủ tự giác để học tập một cách nghiêm túc với điện thoại, máy tính khi không có người lớn ở bên cạnh kiểm soát,…

Song vượt qua mọi khó khăn, để đảm bảo kiến thức cuối cấp cho các con, cả cô và trò với sự hợp tác hết mình từ phía các phụ huynh đã nỗ lực khắc phục những khó khăn ban đầu để con em mình được thuận lợi nhất. Đến nay đã là tuần học trực tuyến thứ năm của cô và trò, qua những buổi học cùng con, tôi cảm nhận được các con đã bắt đầu thích nghi với cách học mới mẻ này và biết phối hợp với cô giáo khá nhịp nhàng.

Một buổi học trực tuyến của cô và trò lớp 5C

Trong suốt thời gian học trực tuyến, chắc hẳn nhiều phụ huynh khác cũng như tôi có thể dễ dàng nhận thấy sự nỗ lực, hết lòng của cô giáo chủ nhiệm. Ngoài việc cung cấp cho các con những bài học hay, hấp dẫn, cô thường xuyên giới thiệu và hướng dẫn phụ huynh, học sinh sử dụng những phần mềm, những ứng dụng mới bổ ích, phục vụ cho việc học online của các con.

Con Nhật Minh luôn mong chờ đến những tiết học trực tuyến

Với gia đình tôi, trong suốt hơn một tháng qua, có lẽ những câu chuyện “không hồi kết” về những tiết học online đã trở thành một phần trong bữa cơm tối của cả nhà. Con luôn không ngừng kể về những bài giảng của cô, về những đoạn phim hoặc hình ảnh thú vị được xem trong tiết học, về những trò chơi mà cô giáo tổ chức mà con phải cố gắng ra sao để đạt ngôi vị quán quân trong những cuộc đua,… Sau một thời gian học trực tuyến, điều làm tôi vui nhất là cảm nhận được con mình đã có những thay đổi rõ rệt về ý thức tự học và sự chủ động trong học tập. Tối nào, sau khi ăn cơm xong, con tự giác chuẩn bị sách vở và ngồi ngay ngắn trước ti vi để xem những bài giảng qua truyền hình. Học xong qua ti vi, con lại tiếp tục ngồi vào bàn đọc trước bài để hôm sau học với cô chủ nhiệm qua phần mềm Zoom. Con bây giờ biết chủ động hỏi mẹ xem cô đã gửi bài trên nhóm Zalo chưa, cô có dặn dò gì không, … Những ngày đầu, trước khi mẹ đi làm, con còn nhắc mẹ đừng quên in bài tập cô giao để con làm. Sau này, được sự cho phép của cô, con làm bài ngay trên máy và nộp lại, vừa để rèn kĩ năng máy tính, vừa không phải chờ mẹ đi làm về mới có phiếu bài tập để làm. Như vậy, nhờ có học trực tuyến, mẹ cũng yên tâm khi con không chỉ tự tin hơn trong việc giao tiếp và tương tác với cô giáo và các bạn, mà còn được trau dồi các kiến thức máy tính, tạo nền tảng cho tương lai sau này.

​​Có lẽ kết quả học tập cuối cùng còn phải chờ sự đánh giá từ phía các thầy cô giáo, song với cá nhân tôi, nhìn thấy con ngày một tự giác, có trách nhiệm với việc học tập của mình, là mẹ, tôi cũng thấy an tâm phần nào.

“Con yêu! Sau cơn mưa trời lại sáng! Dịch bệnh rồi sẽ qua đi và thời gian học tập trực tuyến này rồi cũng sẽ đi tới hồi kết, con sẽ lại được đến trường gặp gỡ thầy cô và bạn bè. Hãy để những trải nghiệm này trở thành một hồi ức khó quên trong cuộc đời học sinh của con và hãy phát huy những kĩ năng đã học được trong giai đoạn này để vững bước trên con đường học vấn phía trước, con nhé!”

Tác giả: Lê Thị Thanh Hiếu – PH học sinh Nguyễn Viết Nhật Minh,

lớp 5C trường Tiểu học Yên Hoà

Trước diễn biến phức tạp của dịch viêm đường hô hấp do virus Covid -19, Chính phủ đã đưa ra chỉ đạo mọi hoạt động tại các trường học cần thực hiện thông qua hình thức trực tuyến.

          Dạy học trực tuyến đã khó, dạy học trực tuyến cho học sinh khối 1 lại càng khó hơn. Trong những ngày đầu triển khai, các giáo viên trong khối 1 cũng như tập thể giáo viên trong nhà trường đứng trước một bài toán khó với nhiều nút thắt cần được tháo gỡ: Làm thế nào để đảm bảo chất lượng bài giảng? số lượng tiết như thế nào là phù hợp? thời gian học ra sao để vừa sức với học sinh? Việc quản lí lớp học online làm sao cho nghiêm túc, hiệu quả? Cần truyền thông tới phụ huynh như thế nào để các bậc cha mẹ đồng lòng, nhất trí… Thực tế cho thấy, với sĩ số lớp đông, đường truyền mạng không ổn định dẫn tới việc chất lượng về âm thanh, hình ảnh không được tốt. Theo tâm lý học lứa tuổi, học sinh lớp 1 có những đặc thù riêng, trẻ thường gặp những bỡ ngỡ, khó khăn, khó kiểm soát khả năng tập trung trong môi trường hoạt động học tập mới. Học sinh khi học trực tuyến cần có người lớn hỗ trợ kĩ thuật gây nên việc sắp xếp, phân bố thời gian học còn gặp nhiều trở ngại. Bên cạnh đó, việc duy trì nề nếp, kỉ cương đối với các em khối 1 là tương đối khó khăn, cần sự kết hợp chặt chẽ giữa phụ huynh và giáo viên để các con có được những kiến thức thật bổ ích. Với tinh thần coi khó khăn là khó khăn chung, khó khăn nào cũng có cách khắc phục, dưới sự chỉ đạo tận tình và sát sao của Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên nhà trường đã động viên nhau cùng nhập cuộc vì học sinh thân yêu.

  Việc DHTT không chỉ dừng lại ở việc ôn luyện mà còn cung cấp nội dung kiến thức bài mới cho học sinh giúp các em vững vàng và tự tin khi quay trở lại trường học. Các giáo viên trong tổ khối đã nâng cao tinh thần đoàn kết, phát huy khả năng hợp tác làm việc nhóm để cùng nhau quay video, soạn bài giảng điện tử, lồng tiếng dạy học …để thiết kế ra những bài dạy hay tạo hứng thú cho học sinh khi học. Bên cạnh đó, để nâng cao chất lượng bài giảng của mình, mỗi đồng chí giáo viên đều học hỏi và ứng dụng thêm nhiều phần mềm dạy học khác như phần mềm Class Dojo, Google Form,…Từ đó, trình độ Công nghệ thông tin, khả năng ứng dụng công nghệ vào thực tế giảng dạy của giáo viên được nâng cao và ngày càng phát triển. Trong quá trình DHTT, các bài giảng đã được phối hợp các phần mềm, các công cụ dạy học sẽ trở nên sinh động, mới mẻ, có thể thu thập tạo thành kho học liệu để giáo viên và học sinh có thể lưu giữ và tham khảo. Hơn nữa, việc dạy học trực tuyến còn giúp phụ huynh học sinh có thể trực tiếp theo dõi nội dung dạy học và cùng phối kết hợp với nhà trường đôn đốc học sinh trong các hoạt động học tập tại nhà.

 Ngay từ những ngày đầu DHTT,các thầy cô đã đặc biệt quan tâm tới việc rèn luyện cho học sinh lớp 1 ý thức tự giác và tập trung học tập. Trong mỗi tiết dạy, giáo viên luôn lồng ghép các hình ảnh trực quan sinh động hấp dẫn đi kèm là những trò chơi học tập nhằm tăng khả năng hứng thú của học sinh. Bên cạnh đó, giáo viên luôn phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để các bậc cha mẹ có thể giúp con nghiêm túc thực hiện nội quy lớp học trực tuyến, tạo thời gian biểu phù hợp để con tham gia lớp học. Sau năm tuần dạy trực tuyến, công việc dạy và học đối với giáo viên, học sinh trong nhà trường đã đạt được những thành quả nhất định. Các giờ dạy đảm bảo đúng tiến độ, truyền tải đầy đủ kiến thức. Các con học sinh nắm bắt rất tốt kiến thức đưa ra, luôn tư duy, phấn đấu tích cực thực hiện các hoạt động, nhiệm vụ của các thầy cô giáo..Các lớp học trực tuyến đã đi vào nề nếp, số học sinh tham gia ngày càng đông, bài giảng của thầy cô đến với học sinh ngày càng chất lượng và sáng tạo hơn.

          Mặc dù, việc DHTT còn những thuận lợi và khó khăn nhưng các thầy cô trường Tiểu học Yên Hòa vẫn đã và đang không ngừng nỗ lực tìm hiểu và làm quen với nhiều phương pháp dạy học mới, luôn sẵn sàng chung tay cùng xã hội để đem lại cho học trò những điều tốt đẹp nhất.

Sản phẩm môn Thủ công đầy sáng tạo của học sinh khối 1

Học sinh khối 1 với tiết mục  múa hát “ Tập tầm vông”

Sản phẩm môn Mĩ thuật của học sinh Khối 1

Thông báo về phương án cho học sinh, sinh viên đi học trở lại của Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội

Dịch bệnh diễn biến phức tạp, bên cạnh việc lo lắng bảo vệ sức khỏe gia đình, các bậc phụ huynh cũng như nhiều thày cô giáo đều rất sốt ruột trước tình hình học sinh nghỉ học kéo dài. Chủ trương của ngành giáo dục “dừng đến trường nhưng không dừng việc học” đã đón nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình của toàn thể đội ngũ giáo viên và đông đảo phụ huynh. Dạy trực tuyến có thể nói là một trong những giải pháp hiệu quả nhất trong điều kiện khó khăn hiện nay.

Nhanh chóng vào cuộc từ những ngày đầu nhận chỉ đạo của phòng GD& ĐT quận Cầu Giấy, Ban giám hiệu trường tiểu học Yên Hòa đã khẩn trương triển khai và phổ biến sâu rộng tới các bậc phụ huynh và đội ngũ CB, GV, NV của nhà trường. Trong hoàn cảnh nhà nhà đều lo lắng đối phó với dịch bệnh nhưng nhà trường đã nhận được những tín hiệu rất vui vì hầu hết các em học sinh đều được bố mẹ tạo điều kiện cho đăng kí tham gia học trực tuyến.

Nhằm hỗ trợ cho việc Dạy và Học trực tuyến thuận lợi, trường tiểu học Yên Hòa đã đầu tư mua bản quyền phần mềm trang bị cho tất cả các lớp. Để có thể  sử dụng tốt phần mềm Zoom Meeting cũng như linh hoạt kết hợp với một số phần mềm tiện ích khác khi thiết kế giáo án, tất cả giáo viên dạy văn hóa cũng như chuyên biệt của trường đã được tham gia các buổi tập huấn công nghệ thông tin. Đây là một nhiệm vụ “vất vả” với nhiều giáo viên, đặc biệt là với những người đã lớn tuổi. Nhưng nhờ sự nỗ lực cố gắng và tinh thần hợp tác chia sẻ giữa các thế hệ giáo viên, chẳng những mọi vấn đề đã được giải quyết mà tình đoàn kết tương trợ giữa các thành viên trong trường còn được nâng cao hơn. Thông qua những buổi sinh hoạt chuyên môn trực tuyến, các tổ khối đã bàn bạc và trao đổi giúp nhau tháo gỡ nhiều vấn đề: việc sử dụng hiệu quả thời gian trong tiết học để giúp học sinh bớt căng thẳng nhàm chán; cách xây dựng và duy trì kỉ luật lớp học online; tính năng của một số phần mềm bổ trợ thiết kế bài …

Với tinh thần “không bỏ lại ai phía sau” và sự nhiệt tình tâm huyết của nhà giáo, bên cạnh dạy trực tuyến qua phần mềm Zoom, các giáo viên của trường còn hướng dẫn các em học sinh học qua truyền hình, Zalo, Viber và gửi đường link các Clip bài dạy để học sinh có thể tự học và ôn luyện ở nhà. Ngoài ra, các thày cô giáo còn thường xuyên liên hệ với các bậc phụ huynh để trao đổi thông tin hoặc kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần thiết.

Sau một thời gian thực hiện, thông qua phản hồi từ các gia đình học sinh, nhà trường rất phấn khởi trước những kết quả đã đạt được và luôn tâm niệm: thành công bước đầu này, bên cạnh sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ giáo viên, còn ghi đậm công sức của toàn thể các bậc phụ huynh cùng các em học sinh. Mặc dù có những khó khăn vất vả nhưng Dạy và Học trực tuyến đã  góp phần khơi gợi và phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động của học sinh, hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề của các em.

Xin giới thiệu một số hình ảnh về kết quả hoạt động dạy học trực tuyến của trường tiểu học Yên Hòa:

​

Sơ đồ tư duy sáng tạo của các con trong tiết Tập làm văn

Kiến thức môn Tự nhiên và Xã hội được các con trình bày logic và sáng tạo

Các con rèn kĩ năng nói qua phân môn Tập làm văn

Những sản phẩm thủ công được các con thực hiện thành công và đẹp mắt

Nhiệm vụ học tập môn thể dục và âm nhạc cũng được hoàn thành đầy đủ và đúng chương trình.

Trong bối cảnh tình hình dịch bệnh Covid-19 đang diễn biến phức tạp ở trong và ngoài nước, theo sự chỉ đạo của Chính phủ, mọi hoạt động tại các trường học phần lớn được thực hiện thông qua các hình thức trực tuyến. Đây là một hình thức dạy học còn khá mới mẻ, nhất là đối với bậc Tiểu học, điều này khiến nhiều giáo viên không tránh khỏi những bỡ ngỡ ban đầu. Với mong muốn trao đổi kinh nghiệm cũng như nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên, cùng với sự chỉ đạo tận tình của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Cầu Giấy, ngày 22/4/2020 trường tiểu học Yên Hòa đã tổ chức chuyên đề cấp Quận phân môn Kể chuyện lớp 2 qua phần mềm trực tuyến Zoom Meeting.

Được sự giúp đỡ nhiệt tình và tâm huyết của Ban giám hiệu nhà trường cùng các đồng chí giáo viên trong tổ khối, kết hợp với năng lực và kinh nghiệm của bản thân, cô Nguyễn Thu Thảo – giáo viên lớp 2C, trường Tiểu học Yên Hòa đã thực hiện thành công tiết chuyên đề và nhận được sự đánh giá cao của lãnh đạo cấp trên cũng như các giáo viên khác trong Quận.

Tiết dạy thể hiện được sự sáng tạo trong việc lồng ghép, tích hợp các phương pháp, hình thức tổ chức linh hoạt với các phần mềm ứng dụng trò chơi, khen thưởng giúp học sinh có một tiết học bổ ích, sáng tạo. Các con học sinh chủ động và tích cực tham gia vào các hoạt động, đồng thời nắm bắt tốt các kiến thức trong bài. Đây là một trong những kinh nghiệm dạy học cần được nhân rộng ở nhiều nơi để các con vẫn có thể tiếp thu tốt kiến thức khi không thể tới trường.

Sau đây là 1 số hình ảnh của tiết dạy:

​ 

​​