Hoà chung không khí chào mừng kỉ niệm 38 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, tối 20/11, trường Tiểu học Yên Hoà tưng bừng tổ chức “Hội thi cô giáo tài năng duyên dáng năm học 2020-2021”. Hoạt động nhằm tôn vinh vẻ đẹp tài năng, trí tuệ,  phẩm chất đạo đức và kĩ năng sư phạm của giáo viên, đồng thời cũng tạo điều kiện cho các nữ nhà giáo được giao lưu, học tập, nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần, khơi dậy niềm phấn khởi, tình yêu nghề. Hội thi cũng hướng tới mục tiêu nâng cao ý thức trách nhiệm, quyết tâm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao của nữ cán bộ, giáo viên nhà trường.

Hội thi năm nay chào đón sự tham gia của 6 cô giáo tiêu biểu đến từ các tổ chuyên môn trong nhà trường.Tại hội thi, các cô giáo đã thể hiện năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, sự hiểu biết về kiến thức xã hội và sự duyên dáng của mình qua các phần thi như trình diễn trang phục áo dài, thi tài năng và thi xử lý tình huống sư phạm. Qua mỗi phần thi, 6 cô giáo đều để lại ấn tượng sâu sắc cho các vị đại biểu, khách quý, Ban giám khảo và khán giả.

Hội thi đã khép lại nhưng những hình ảnh đẹp của các cô giáo vẫn còn đọng lại mãi trong lòng khán giả. Trải qua nhiều cung bậc cảm xúc của cuộc thi, xin chúc các cô giáo thêm trân trọng, vững tin với nghề dạy học và gắn bó hơn với mái trường Tiểu học Yên Hoà thân yêu.

Xin trân trọng giới thiệu một số hình ảnh đặc sắc của đêm thi đầy cảm xúc này:

Cô Đào Thị Thuý - Phó hiệu trưởng nhà trường, phát biểu khai mạc Hội thi “Cô giáo tài năng duyên dáng” năm học 2020 – 2021.

Cặp MC Lệ Thu – Trung Thành với lối dẫn đầy dí dỏm đã đem lại không khí vui tươi cho hội thi.

Đêm thi hân hạnh có sự góp mặt của các vị khách quý đến từ Liên đoàn Lao động quận Cầu Giấy, Phòng giáo dục quận Cầu Giấy. Các vị khách quý, cùng đại diện BCH Công đoàn nhà trường và Ban Thanh tra nhân dân Nhà trường cũng chính là Ban Giám khảo, những người “cầm cân nảy mực” cho hội thi.

Trong phần thi đầu tiên, 6 thí sinh thướt tha trong tà áo dài truyền thống, mỗi người một vẻ.

Bước vào phần thi thứ hai, thí sinh Nguyễn Thị Diệu Hương (khối 3) thể hiện phần thi năng khiếu cắm hoa.

Thí sinh Hoàng Thu Trang (khối 1) thể hiện năng khiếu qua điệu múa truyền thống vui tươi của đồng bào dân tộc H’mong.

Bài hát “Ngàn ước mơ Việt Nam” được thí sinh Nguyễn Thị Huyền Trang (khối 5) thể hiện qua giọng ca đầy nội lực.

Thí sinh Nguyễn Thị Thuỳ Minh (tổ Văn-Thể-Mĩ) mang đến một bầu không khí mới lạ cho hội thi bằng một bài múa võ đặc sắc và khỏe khoắn.

Thí sinh Hà Vân Linh (khối 2) và Phạm Kiều Trinh (khối 4) đều lựa chọn thi tài năng bằng những tiết mục múa sâu lắng và cũng không kém phần quyến rũ.

Các thí sinh cũng lần lượt thể hiện sự tự tin, phong thái đĩnh đạc qua phần thi xử lí tình huống sư phạm.

Một số tiết mục văn nghệ đầy cảm xúc trong lúc chờ đợi kết quả từ phía Ban giám khảo.

Kết thúc Hội thi, các giải thưởng “Thí sinh trình diễn áo dài đẹp nhất”, “Thí sinh trả lời, giải quyết tình huống sư phạm hay nhất” và “Thí sinh thể hiện năng khiếu diễn ấn tượng nhất” lần lượt được trao cho các thí sinh Phạm Kiều Trinh (khối 4), Nguyễn Thị Huyền Trang (khối 5) và Hà Vân Linh (khối 2)

Các giải Ba của chương trình được trao cho các thí sinh Nguyễn Thị Thuỳ Minh (tổ Văn-Thể-Mỹ), Hoàng Thu Trang (khối 1) và Nguyễn Thị Huyền Trang (khối 5)

Giải Nhất Hội thi “Cô giáo tài năng duyên dáng” của trường Tiểu học Yên Hoà đã gọi tên cô giáo Hà Vân Linh (khối 2); Hai giải Nhì thuộc về cô giáo Phạm Kiều Trinh (khối 4) & cô giáo Nguyễn Thị Diệu Hương(khối 3)

Nhằm trang bị và cập nhật các kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm, với mong muốn mang đến những bữa ăn không chỉ tươi ngon, đảm bảo các chất dinh dưỡng mà còn lành mạnh, an toàn trong khâu vệ sinh, chế biến và bảo quản, chiều ngày 9/10/2020, Trường Tiểu học Yên Hòa đã tổ chức buổi tập huấn vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) cho giáo viên, nhân viên nhà trường.

     Tại buổi tập huấn, nhà trường đã mời đến Thạc sĩ, bác sĩ Trần Quốc Trịnh TK.ATTP trực tiếp giới thiệu  hệ thống các văn bản quy định của Nhà nước về điều kiện an toàn thực phẩm đối với cơ sở trường học và cung cấp các kiến thức về VSATTP, các điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm. Điều kiện của cơ sở phải có địa điểm, diện tích thích hợp, có khoảng cách an toàn đối với nguồn gây độc hại, nguồn gây ô nhiễm và các yếu tố gây hại khác, hệ thống cống rãnh kín, khai thông thường xuyên, một số yêu cầu đối với hệ thống thông gió và hệ thống chiếu sáng, hệ thống cung cấp nước, hệ thống xử lý chất thải; những yêu cầu đối với trang thiết bị, dụng cụ; những yêu cầu đối với người trực tiếp sản xuất thực phẩm và bảo quản thực phẩm đúng cách,…Đặc biệt , trong buổi tập huấn, các giáo viên, nhân viên của nhà trường còn được trao đổi cách phòng ngừa, ngăn chặn sự số về an toàn thực phẩm, cách khắc phục sự cố an toàn thực phẩm và quy trình xử lý ngộ độc thực phẩm

.

       Bên cạnh những kiến thức thực hành, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường còn được giải đáp cặn kẽ về thực hiện các quy định về ATTP và Luật ATTP như: hồ sơ, trình tự thủ tục công nhận bếp ăn tập thể bảo đảm ATTP; các quy định của pháp luật về ATTP

Kết thúc buổi tập huấn, giáo viên và nhân viên nhà trường đã làm bài thu hoạch để được cấp giấy chứng nhận về ATTP theo quy định. Buổi tập huấn đã góp phần nâng cao kiến thức về VSATTP. Từ đó, các cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường biết cách phòng tránh ngộ độc thực phẩm tại gia đình, trong trường học góp phần nâng cao nhận thức về vai trò và trách nhiệm của mỗi người về an toàn thực phẩm, chăm sóc tốt cho HS khi ăn bán trú.

Nhằm trang bị những kiến thức cơ bản về công tác phòng cháy chữa cháy, kỹ năng thoát hiểm thoát nạn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường, chiều ngày 9/10/2020, trường Tiểu học Yên Hoà đã phối hợp với đội Phòng cháy chữa cháy số 3, quận Cầu Giấy tổ chức buổi tập huấn để trang bị thêm những kiến thức về PCCC cho cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường

Tại buổi tập huấn, cán bộ nghiệp vụ Phòng Cảnh sát PCCC&CNCH đã cung cấp những thông tin về tình hình cháy, nổ thời gian gần đây, một số vụ cháy lớn gây thiệt hại nghiêm trọng về người và tài sản xảy ra trên cả nước và địa bàn quận, những kiến thức cơ bản về công tác PCCC, hướng dẫn sử dụng các phương tiện chữa cháy tại chỗ như máy bơm chữa cháy, vòi chữa cháy, bình chữa cháy, những kỹ năng thoát hiểm, biện pháp phòng cháy, chữa cháy…Đặc biệt, Cảnh sát Phòng cháy và chữa cháy (PCCC) đã đưa ra các tình huống giả định xảy ra sự cố cháy tại một số khu vực trong nhà trường và nhấn mạnh các kĩ năng thoát hiểm mà cán bộ,giáo viên,nhân viên và học sinh phải nắm được.

Sau phần phổ biến lý thuyết, dưới sự hướng dẫn của các cán bộ nghiệp vụ Phòng Cảnh sát PCCC&CNCH, cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường đã được thực hành cách sử dụng các phương tiện chữa cháy tại chỗ như bình bột chữa cháy, bình chữa cháy bằng khí CO2  để dập tắt đám cháy, cách xử lý khi rò rỉ khí gas và cách thức xử lý nhanh các tình huống có thể xảy ra.

Đây là dịp để cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường nâng cao hiểu biết và ý thức trách nhiệm đối với hoạt động PCCC&CNCH, qua đó chủ động trong công tác PCCC, sẵn sàng ứng phó, xử lý kịp thời có hiệu quả với mọi tình huống cháy nổ.

 “Tết Trung Thu rước đèn đi chơi

Em rước đèn đi khắp phố phường

Lòng vui sướng với đèn trong tay

Em múa ca đón ánh trăng rằm”

Khi nghe những giai điệu quen thuộc này ngân vang trên những con phố tấp nập, đông đúc là khi ngày Tết Trung Thu mang đầy niềm vui đã tới. Không khí trung thu đã rộn rã khắp nơi, một không khí có ý nghĩa vô cùng đặc biệt với thiếu nhi Việt Nam. Đến ngày hội trăng rằm hàng năm, các em háo hức được rước đèn, được phá cỗ, được nghe lại sự tích về chị Hằng và chú Cuội trên cung trăng.

Hoà chung với không khí tưng bừng phấn khởi của thiếu nhi cả nước, trường Tiểu học Yên Hòa đã khởi động mùa “Trăng rằm” với những sự chuẩn bị vô cùng kĩ lưỡng và công phu từ đội ngũ giáo viên và học sinh trong toàn trường. Trung thu năm nay diễn ra trong tình hình dịch bệnh còn tiềm ẩn nguy cơ lây lan nên nhà trường không thể tổ chức cho các em đón vui trung thu dưới sân trường như những năm học trước. Tuy nhiên, mỗi lớp, mỗi khối đều đã lên kế hoạch cho chương trình Trung thu của riêng mình để đảm bảo tạo cho các em học sinh thêm nhiều hoạt động vui chơi hấp dẫn, bổ ích, giàu tính truyền thống mà cũng không thiếu tính sáng tạo. Cụ thể: Khối 1, các em học sinh nhỏ tuổi nhất trong trường, đã vô cùng thích thú với trải nghiệm làm bánh dẻo trung thu. Khối 2 rộn ràng với những tiết mục thi văn nghệ với chủ đề “Vui hội trăng rằm” và hoạt động trang trí mặt nạ trung thu. Các bạn học sinh khối 3 lại rất khéo léo trong thử thách tạo hình các con vật từ hoa quả để trang trí mâm cỗ Trung thu. Còn các anh chị khối 4, khối 5 cũng được thử sức mình với sân chơi tri thức Tìm hiểu về nguồn gốc của lễ hội Trung thu và cách thức đón Tết Trung thu của một số nước châu Á, bên cạnh đó là hoạt động tạo ra những chiếc đèn ông sao truyền thống và lồng đèn đầy sáng tạo. Ngoài ra, cũng là một hoạt động thường niên mỗi dịp Trung thu, năm học này, nhà trường tiếp tục tặng qua cho 30 em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Hy vọng rằng món quà nhỏ, đầy tình thân ái này sẽ giúp các em có một ngày trung thu ấm áp hơn.

Chắc hẳn, Trung thu năm nay vừa là cơ hội để các em thêm đoàn kết, cùng nhau chia sẻ các trải nghiệm đầy cảm xúc, vừa giúp các em hiểu hơn về những phong tục quê hương. Xin giới thiệu  một số hình ảnh về trong ngày hội:

Từ đầu tuần, không khí Trung thu đã rộn ràng khắp Yên Hoà

Hoạt động “Trung Thu Nhân Ái” giáo dục các em sống đẹp, sống biết sẻ chia

Các bạn nhỏ khối 1 háo hức, vui sướng được tự tay làm bánh Trung thu

Những sản phẩm đến từ các “nghệ nhân nhí” của Tiểu học Yên Hoà

Các bạn học sinh khối 4,5 được thỏa sức sáng tạo với những chiếc đèn lồng nhiều màu sắc

Những chiếc đèn lồng rực rỡ mang theo hi vọng của các bạn học sinh

Các em  còn được tham gia các trải nghiệm thú vị như tìm hiểu về nguồn gốc ngày Trung thu, bày mâm ngũ quả, làm đèn ông sao truyền thống, v.v…

Chuyên mục “Người tốt việc tốt” lần này xin được vinh danh bác Phạm Quang Trung – tổ trưởng tổ Bảo vệ, trường Tiểu học Yên Hoà.

Bác Trung năm nay đã ngoài 50 tuổi. Bác là một nhân viên bảo vệ mẫn cán, trung thực, có tinh thần trách nhiệm cao, luôn nhận được sự tin tưởng và kính trọng của toàn thể giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Không những thế, bằng thái độ thân thiện, những nụ cười ấm áp và những câu nói đùa tếu táo, bác đã được bao thế hệ học sinh Yên Hoà yêu quý.

Ngày 15/6/2020,  khi đi kiểm tra cuối ngày ở khu vực cổng trường, bác nhặt được một chiếc máy tính xách tay. Đoán là của giáo viên hoặc phụ huynh trường mình đánh rơi, bác đem vào phòng bảo vệ cất giữ. Chờ cả ngày hôm sau không có ai đến hỏi. Bác đã nhờ các cô giáo chủ nhiệm thông báo tới phụ huynh các lớp để tìm lại chủ nhân bị mất, nhưng mãi vẫn  không thu được thông tin gì. Quyết tâm tìm lại người bị thất lạc để hoàn trả, bác đã nhờ con gái tìm cách khởi động máy tính và may mắn tìm ra địa chỉ e-mail của chủ nhân. Sau tất thảy những nỗ lực đó, ngày 18/6/2020, chiếc máy tính xách tay đã được trả lại được cho một phụ huynh của nhà trường trong sự vui mừng, phấn khởi của cả hai bên.

Hy vọng rằng  việc làm của bác Phạm Quang Trung sẽ lan toả tới tất cả các con học sinh thân yêu của trường Tiểu học Yên Hoà, để ngôi trường luôn là một “vườn hoa đẹp”, đúng như câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh:

“Mỗi người tốt, việc tốt là một bông hoa đẹp.

  Cả dân tộc ta là một rừng hoa đẹp”

Ve kêu rực rỡ phượng hồng

Đón ngày hè tới trong lòng trào dâng

Khăn quàng đỏ thắm bâng khuâng

Vâng lời Bác dạy thấm nhuần trong tim.

Thế là cái ngày mà bao bạn học sinh ưu tú của khối 3 trường Tiểu học Yên Hòa mong chờ cũng đã tới, ngày được kết nạp vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Trong lòng các bạn học sinh không giấu được sự lâng lâng, vui sướng, háo hức khi biết mình có tên trong danh sách được kết nạp Đội.

Sáng ngày 22/05/2020, được sự nhất trí của Ban Giám hiệu nhà trường, Liên đội trường Tiểu học Yên Hòa tổ chức lễ kết nạp đội viên mới cho 83 em học sinh. Buổi lễ được diễn ra trong không khí trang trọng, đánh dấu sự trưởng thành về mọi mặt của các nhi đồng.Cái nắng gắt của mùa hè Hà Nội chỉ làm cho không khí hội trường trường tiểu học Yên Hòa thêm phần rộn ràng và rạo rực.Các bạn học sinh nhanh chóng tập trung vào hàng một cách kỷ luật như những người đội viên thực thụ. Dưới sự điều hành của Ban chỉ huy Liên đội, buổi lễ kết nạp đội viên mới diễn ra theo đúng nghi lễ, thể thức của Đội. Tất cả 83 bạn học sinh tiêu biểu chính thức được cô giáo Phó hiệu trưởng cùng các cô giáo khối 3 trao và đặt những chiếc khăn quàng đỏ – niềm tự hào về đội viên TNTP Hồ Chí Minh, tự hào về Tổ quốc lên vai.Thời khắc đó thật thiêng liêng vì các con như được mang trên vai mình một phần của lá cờ Tổ Quốc vậy.

Xin giới thiệu một số hình ảnh của buổi lễ:

​ Giây phút chào cờ thiêng liêng

​

Bạn Ngô Xuân Tùng – học sinh lớp 3A vinh dự được thay mặt cho 83 bạn đội viên mới lên đọc đơn xin gia nhập Đội TNTP Hồ Chí Minh đọc đơn xin kết nạp Đội

​

​

Đội viên mới vinh dự được các cô giáo trao chiếc khăn đỏ ​

Bạn Đặng Huyền Anh –lớp 3B đại diện cho 83 bạn được kết nạp Đội đọc lời hứa quyết tâm

Đứng trước cờ Tổ quốc, cờ Đội, chân dung của Bác Hồ kính yêu, các bạn đội viên mới đã cùng nhau hô vang lời hứa của người đội viên khi vinh dự được đứng vào hàng ngũ của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

Hy vọng rằng, chiếc khăn quàng đỏ sẽ giúp các con lớn thêm và trưởng thành hơn, sẽ nhắc nhở các con phải học tập thật tốt, tu dưỡng đạo đức để xứng đáng là người Đội viên gương mẫu, cùng viết tiếp trang sử hào hùng của dân tộc.

Ngày 20,21 tháng 6 vừa qua, Ban giám hiệu trường Tiểu học Yên Hòa cùng với Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường đã tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường một chuyến tham quan du lịch tại Mộc Châu, Sơn La.

Từ sáng sớm, các thầy cô giáo đã tập trung tại trường. Sắc đỏ của màu áo Yên Hòa phải chăng như muốn báo hiệu trước một chuyến đi rực rỡ, đầy bất ngờ và thú vị.

Sắc đỏ của màu áo Yên Hòa rực rỡ trong nắng mai…

Chặng đường Hà Nội – Mộc Châu dường như ngắn lại nhờ những câu chuyện vui, những tiết mục văn nghệ “cây nhà lá vườn” của các thành viên trong đoàn.

Hoàng hôn trung du dần buông xuống, tất cả mọi người đều xúng xính quần áo đẹp chuẩn bị đến với đêm Ga la đầy sôi động.

Các thầy cô giáo “xúng xính” trước đêm gala

  Mở đầu cho chương trình “ Kết nối yêu thương” là phần chia tay nhà giáo Lương Bích Phượng – Giáo viên giảng dạy bộ môn tiếng Anh của nhà trường về nghỉ chế độ. Những ánh mắt, nụ cười trìu mến trao gửi, cái nắm tay ân cần nhắn nhủ... tất cả cho thấy một Yên Hòa kết nối với nhau bằng những tình cảm rất đỗi chân thành.

Có những khoảng thời gian không khí như chợt lắng xuống khi mọi người theo dõi clip “Chuyện người con gái xứ Tuyên” – Món quà nhỏ đầy ý nghĩa mà tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tiểu học Yên Hòa dành tặng cho đồng nghiệp quý mến của mình; để lại một dư âm ngọt ngào, một thoáng bâng khuâng, bồi hồi trong lòng mỗi thành viên tham dự đêm Ga la ấy.

Thế rồi, ngay sau đó, tiếng nhạc sôi động nổi lên như mời gọi, lôi cuốn mọi người vào giai điệu rộn ràng, tươi vui: Món quà của các đoàn viên Chi đoàn dành cho đêm hội đấy! Tuổi trẻ trường tiểu học Yên Hòa đã cho thấy sự sáng tạo và đa tài của mình trong việc sáng tác nhạc, hát, múa và tổ chức trò chơi.

Phần biểu diễn vô cùng đáng yêu của thanh niên trong Chi đoàn Nhà trường

Các thầy cô đã có những giây phút vui “thả ga” trong đêm gala

Đúng là đêm Ga la cho tất cả mọi người! Những tiếng cười rộ lên, tiếng vỗ tay, cổ vũ, những bước chân nhún nhảy hòa theo điệu nhạc... tất cả tạo nên một bầu không khí sôi động đến say mê. Không còn khoảng cách tuổi tác, mọi người cùng nắm tay nhau hòa vào vũ điệu tập thể.

Một chuyến đi đáng nhớ! Một luồng gió tươi mát xua tan những vất vả của bao tháng ngày miệt mài với công việc. Niềm vui và những tình cảm ấm áp đang dần lan tỏa trong mỗi chúng tôi.

Đêm của yêu thương,

Đêm của sự gắn kết.

Hưởng ứng phong trào thi đua viết về tấm gương “Người tốt việc tốt”, cô giáo Nguyễn Thị Diệu Hương – Giáo viên chủ nhiệm lớp 3B đã có bài viết chia sẻ về một tấm gương học sinh tiêu biểu, đó là em Nguyễn Ngọc Cẩm Tú, học sinh lớp 3B, trường Tiểu học Yên Hòa. Với việc làm và nghĩa cử cao đẹp đáng tự hào, em Cẩm Tú đã được Uỷ ban Nhân dân quận Cầu Giấy xét tặng danh hiệu “ Người tốt, việc tốt”. Ban biên tập xin giới thiệu với quý vị độc giả toàn văn nội dung bài viết đó:

TẤM GƯƠNG NHỎ TRONG DỊCH BỆNH COVID-19

Từ những ngày đầu khi Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu phát động phong trào “Nghìn việc tốt” cho đến nay, đã có không ít tấm gương “Người tốt việc tốt” trên khắp cả nước. Tất cả đều muốn chung tay đóng góp công sức, trí tuệ vào việc để xây dựng đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh. Nhiều trong số họ là những bạn học sinh, những người mang trên vai sứ mệnh là chủ nhân tương lai của đất nước. Tôi muốn nói đến một người như thế, một tấm gương “Người tốt việc tốt”, đó chính là bạn: Nguyễn Ngọc Cẩm Tú, học sinh lớp 3B, trường Tiểu học Yên Hòa.

Khác với những học sinh khác, Cẩm Tú rất thích đọc sách, đặc biệt là những cuốn sách về khoa học. Những giờ ra chơi, Cẩm Tú thường tranh thủ để đọc, bạn chăm chú đọc. Tôi đoán chắc bạn lại tìm được một câu trả lời thú vị nào đó cho hàng vạn câu hỏi “vì sao’’ của bạn. Say mê sách là vậy nhưng không vì thế mà Cẩm Tú ít tham gia các hoạt động của trường, lớp. Ngược lại, Cẩm Tú rất nhiệt tình đấy nhé! Bất kì hoạt động nào bạn cũng tham gia đầy đủ, nhiệt tình. Bên cạnh đó, Cẩm Tú còn là một học sinh có thành tích học tập tốt. Bạn học đều các môn. Giờ học nào bạn cũng hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Trong giờ học bạn luôn chăm chú nghe giảng,những kiến thức nào chưa hiểu bạn sẽ hỏi cô ngay để có thể hiểu rõ hơn về kiến thức đó, cũng như để mở rộng thêm tầm hiểu biết của mình.Vì vậy, trong các bài kiểm tra, bạn luôn đạt kết quả tốt.

Trong những năm học vừa qua, Cẩm Tú đã đạt được rất nhiều thành tích tốt. Học giỏi nhưng Cẩm Tú không tỏ ra kiêu căng mà luôn sống chan hòa, giúp đỡ các bạn trong học tập. Bạn luôn đem những kiến thức mình có sẵn sàng giải thích bài tập khó cho các bạn học còn chậm có thể hiểu bài hơn. Đối với các bạn trong lớp, Cẩm Tú đôi khi như một cuốn từ điển vậy, hỏi câu nào bạn cũng có thể trả lời được, có khi bạn còn trả lời luôn một cách chắc chắn, có khi bạn cũng phải suy nghĩ để đưa ra được câu trả lời cho những câu hỏi hóc búa ấy. Cô giáo chủ nhiệm nhận thấy ở Cẩm Tú có sự chia sẻ, thấu hiểu và quan tâm sâu sắc đối với mọi người xung quanh.
Khi biết dịch bệnh do virus corona bắt đầu xuất hiện, Cẩm Tú đã cùng mẹ đi mua khẩu trang để phòng ngừa. Thấy nhiều hiệu thuốc hết sạch hàng để bán, Cẩm Tú đã chủ động đưa cho mẹ toàn bộ số tiền trong chú lợn tiết kiệm, nhờ mua khẩu trang để phát cho mọi người trong khu chung cư Tú đang sống. Khi đi phát đồ, em cũng không quên đeo găng tay và khẩu trang y tế. “Con rất vui khi khẩu trang được tặng tới tận tay cho mọi người. Dịch cúm này tuy chưa lây lan quá rộng nhưng rất nguy hiểm. Con mong món quà nhỏ của mình sẽ giúp nhiều người phòng tránh bệnh hơn”- Cẩm Tú nói với cô giáo chủ nhiệm.

Chia sẻ về việc làm của con gái, chị Chu Cẩm Linh cho biết rất xúc động và tự hào:"Điều làm mình vui nhất là giúp con gái học được cách sẻ chia, biết yêu thương mọi người". Chị cho biết vợ chồng chị có hai con,Cẩm Tú là chị, rất chăm chỉ và thông minh. Hành động được bắt đầu từ suy nghĩ và đề xuất của con gái khiến chị biết mình cần học cách sẻ chia và giúp đỡ cộng đồng nhiều hơn.

Cũng theo chị Linh, sau khi giúp đỡ được nhiều người, Cẩm Tú rất hạnh phúc và chỉ muốn phát khẩu trang tiếp tục mà thôi. Nhân cơ hội này chị cũng muốn lan tỏa việc phát khẩu miễn phí đến với mọi người hơn. Nhất là những cháu nhỏ có thể làm những việc nhỏ để sau này làm những việc lớn hơn nữa. Khẩu trang hiện là mặt hàng được săn lùng nhiều trên thị trường do nhu cầu của người dân tăng cao nhằm đối phó dịch corona. Trong khi giá khẩu trang thay đổi liên tục, vẫn có nhiều cá nhân, tập thể, cơ sở kinh doanh chia sẻ miễn phí vật dụng này. Cẩm Tú là một học sinh giương mẫu, luôn nghe lời thầy cô giáo, lễ phép với người lớn. Cẩm Tú cũng luôn khuyên các bạn giúp đỡ lẫn nhau, đoàn kết để giúp lớp trở thành lớp tiêu biểu của trường. Việc làm của Cẩm Tú vừa mang tính chất nhân văn sâu sắc vừa là hành động cao đẹp, đáng được khen ngợi và biểu dương.Cẩm Tú quả thật là một gương sáng điển hình về Người tốt việc tốt của các bạn học sinh trong lớp và trong trường. Mỗi chúng ta cần phải biết yêu thương, chia sẻ với mọi người xung quanh để từ đó có được tình cảm chân thành và da diết nhất mà mọi người dành cho mình.

Ngày trở lại trường thầy cô giáo phải vất vả nhiều hơn. Đâu chỉ cố gắng trang bị lại kiến thức mà phải tìm cách để đưa một số em trở lại nhịp sống bình thường.

Dưới đây là tâm tư của thầy cô sau một kì nghỉ học quá dài.

Mấy ngày nay, chuông điện thoại luôn đổ dồn mà đầu dây bên kia phần nhiều là phụ huynh gọi hỏi về việc: “Bao giờ học sinh đến trường cô ơi!”.

Những lời than vãn nghe đến quen tai: “Con tôi quên hết kiến thức rồi”; “Nó suốt ngày bấm điện thoại, tôi chỉ muốn con đi học lại thôi, càng nhanh càng tốt”…

Có phụ huynh chia sẻ: “Em cho con học mà nó chẳng muốn học, chữ nghĩa quên hết trơn rồi cô ạ. Nó bảo con thích cô dạy hơn là mẹ”.

Sáng ra, gặp một phụ huynh có con đang học lớp 1 nói rằng: “Con em nó cứ hỏi suốt khi nào con được đi học lại? Chắc đến trường cô quên tên con luôn rồi mẹ ạ…”. Những lời non nớt của đám học trò nhỏ lớp 1 nghe sao thấy thật là thương.

Đâu riêng gì phụ huynh mới khắc khoải trông mong ngày con cái trở lại trường? Đâu mỗi mình học sinh mới nhớ trường, nhớ lớp, nhớ thầy cô, bạn bè?

Tất cả giáo viên cũng đang ngóng đợi thông tin được trở lại trường sau một chuỗi ngày nghỉ dài để phòng chống dịch bệnh.

Nỗi nhớ của thầy cô giáo không đơn giản chỉ là nỗi nhớ bảng đen phấn trắng, nhớ tiếng cười rộn rã vui tươi của đám học trò nhỏ sau mỗi giờ lên lớp.

Nhớ những giờ học sôi nổi, đầy hào hứng, nhớ cả những lần quở phạt những học trò chưa ngoan.

Xen trong nỗi nhớ ấy là những nỗi lo học trò mãi chơi mà quên bài vở, quên hết những lời dạy bảo, dặn dò của thầy cô, quên luôn cả kiến thức đã học trong thời gian ấy.

Nỗi lo trĩu nặng hơn là việc một số em ham chơi hơn học, do thời gian nghỉ quá dài lại được cha mẹ thả lỏng nên ít nhiều nhiễm một số thói hư tật xấu.

Đã có em bị phụ huynh phản ánh nghiện chơi game, có thể cầm điện thoại quên ăn, quên ngủ. Có em suốt ngày lông bông, chơi bời giao du với bạn bè xấu nói năng tục tĩu, dữ dằn. Lại có em ngày ngủ vùi, đêm ôm máy vi tính ngồi “cày” game, xem phim chưởng…

Ngày trở lại trường chắc chắn thầy cô giáo sẽ phải vất vả nhiều hơn. Đâu chỉ cố gắng trang bị lại kiến thức cho các em mà phải tìm nhiều cách để đưa một số em trở lại nhịp sống thường ngày như trước.

Sự cố gắng, nỗ lực từ phía thầy cô nếu có được sự hợp tác từ phụ huynh thì hiệu quả sẽ rõ ràng trông thấy. Thế nhưng, có những gia đình lại giao phó hoàn toàn trách nhiệm cho giáo viên. Thầy cô lại trở nên đơn độc trong việc dạy và giáo dục học sinh ở trường.

Vì thế đôi khi, bao nỗ lực vẫn khó đem lại hiệu quả như mong muốn.

Nguồn bài viết: giaoduc.net.vn

Thầy giáo Nguyễn Quang Duy

Năm nay là năm đầu tiên tôi bước chân vào nghề giáo. Tính đến nay, tôi chỉ mới đứng trên bục giảng với cương vị một Thầy giáo Tiểu học được gần 10 tháng thôi. Trong 10 tháng “tập sự” đầu đời, tôi đã có biết bao nhiêu kỉ niệm với trường lớp, với học trò, với đồng nghiệp của mình. Mỗi kỉ niệm ấy dù vui hay buồn, dù đáng nhớ hay “đáng quên” thì với tôi, nó đều là một lát cắt, một khoảnh khắc đáng trân trọng trong cuốn phim cuộc đời. Một trong những kỉ niệm mà tôi nghĩ rằng, có lẽ về sau và nhiều năm sau nữa, tôi và các giáo viên hiện tại đang làm nghề sẽ không thể nào quên, đó chính là kì nghỉ Tết dài-dằng-dặc-chưa-biết-hồi-kết-ngoài-ý-muốn mang tên CoVid-19.

Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh CoVid-19, nhiều tỉnh thành trên cả nước, trong đó có Thành phố Hà Nội đã cho học sinh nghỉ học và chuyển sang hình thức học online. Thực hiện đúng phương châm "tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học", việc dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình đã được triển khai. Ban đầu, khi mới nghe tin giáo viên sẽ dạy học online, tôi khá hoang mang. Tôi tin, đây không chỉ là tâm trạng của riêng tôi mà đó còn là nỗi niềm chung của biết bao nhiêu thầy cô. Bởi lẽ, nói không quá lời, đây là lần-đầu-tiên-trong-lịch-sử của ngành Giáo dục mà mọi cấp học, mọi bậc học, các thầy cô đều phải dạy online. Sự hoang mang của tôi cũng dần dần được xoa dịu khi Ban Giám hiệu trường tôi đã kịp thời tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm dạy học trực tuyến Zoom cho các cán bộ - giáo viên trong nhà trường. Chúng tôi được hướng dẫn tỉ mỉ, chi tiết từng bước làm, từng thao tác tương tác trên phần mềm sao cho nhanh và hiệu quả nhất.

Tôi tưởng rằng sau buổi tập huấn, mọi chuyện sẽ thuận lợi, thế nhưng thực tế không như tôi mong đợi. Trong một vài buổi dạy trực tuyến đầu tiên, tôi đã được trải nghiệm nhiều tình huống éo le, dở khóc dở cười. Có khi tôi đang dạy, cả thầy và trò nháo nhào vì bỗng dưng bị thoát ra khỏi phòng học. Hay hôm đầu, tôi gặp lúng túng trong việc kiểm soát phần bài tập của học sinh. Lần khác, khi tôi đang say sưa giảng bài thì phía đầu bên kia, một học sinh…ngủ gật, vô tình chạm vào nút bậc micro khiến tiếng ngáy ngủ vọng vào làm cho cả lớp bật cười. Hoặc trong tiết học, khá ít học sinh giơ tay phát biểu ý kiến hoặc ngập ngừng, chưa chịu phát biểu khi tôi gọi tên. Việc đó khiến tôi trăn trở mãi: có phải do bài giảng của tôi chưa thực sự thu hút? hay phần hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài của tôi chưa kĩ lưỡng?...

Khó khăn nối tiếp khó khăn… Đã có lúc, tôi nản lòng…

Nhưng, thật may mắn, tôi đã không đơn độc!

Hiểu được những khó khăn lúng túng của chúng tôi, lãnh đạo nhà trường đã giới thiệu thêm cho giáo viên một số kho học liệu có giá trị, một vài phần mềm bổ trợ để có thêm công cụ thiết kế bài giảng sinh động hơn. Bên cạnh đó, Ban giám hiệu nhà trường còn tích cực dự giờ trực tuyến để có thông tin đa chiều đánh giá hiệu quả dạy học và tư vấn kịp thời cho từng giáo viên. Sau vài lần được dự giờ, nhận xét góp ý (dù không thể phủ nhận là ban đầu tôi hơi run và có chút áp lực) tôi đã “vỡ” ra nhiều điều và thấy mình dần tự tin chủ động hơn trong các giờ dạy.

Ngoài Ban giám hiệu, bên cạnh tôi còn có nhiều đồng nghiệp luôn ân cần cởi mở. Nhiều khi, sau một tiết lên lớp có nội dung khó dạy, những giáo viên trẻ chúng tôi lại cùng họp nhóm trực tuyến, chia sẻ những tình huống của lớp mình và học hỏi nhau cách giải quyết. Cuối tuần, khi tổ khối sinh hoạt chuyên môn, chúng tôi có thêm cơ hội nhận được sự chỉ bảo góp ý từ những giáo viên có bề dày kinh nghiệm.

Tuy có vất vả nhưng tôi cảm nhận mình thật may mắn và hạnh phúc khi được trải nghiệm thực tế để cọ xát, nâng cao trình độ, được khẳng định và phát huy năng lực bản thân. Vậy nên, trong những ngày nghỉ dịch, tôi tranh thủ lên mạng tìm hiểu thêm một số phần mềm dạy học thông qua một số kênh như Youtube, nhóm “Lớp học sáng tạo” hay cộng đồng giáo dục MIE Việt Nam trên Facebook… Có tham gia vào những nhóm này, tôi mới thấy rằng mình còn “non nớt” và cần học hỏi, nâng cao trình độ công nghệ thông tin. Tôi chủ động tìm tòi, mày mò theo một số tài liệu hướng dẫn của các thầy cô giáo trong nhóm, dần dần, tôi cũng sử dụng và ứng dụng được một số phần mềm như Kahoot! để tạo ra trò chơi học tập; khích lệ học sinh học tập thông qua phần mềm Class Dojo; tạo bài kiểm tra kiến thức tự động chấm đúng sai, chữa bài cho học sinh bằng Google Form hoặc phần mềm Shub Classroom; tạo văn bản bằng giọng nói qua Google Docs; thiết kế phiếu học tập, làm lịch học trực tuyến, thiết kế bài giảng sao cho đẹp, khoa học, thu hút học sinh bằng PowerPoint… Khi kết hợp sử dụng thế mạnh của nhiều phần mềm trong bài giảng trực tuyến, tôi nhận thấy học sinh của mình sôi nổi hào hứng hơn rất nhiều; các con học tập trung, hăng hái chủ động bày tỏ ý kiến.

Phiếu học tập tự động chấm đúng – sai cho học sinh tạo bằng Google Forms

Hình thức chơi mà học thông qua trang web tạo trò chơi trắc nghiệm Quiz

Sử dụng linh hoạt công cụ trong PowerPoint để thiết kế bài giảng

Bản thân tôi hiểu rằng, công nghệ thông ti dù có hiện đại vẫn chỉ là công cụ; yếu tố quan trọng quyết định thành công của giáo viên vẫn là năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Rất có thể, trong quá trình thực hiện bài giảng của mình, tôi và các đồng nghiệp còn có những vấp váp, thiếu sót; nhưng, trên tất cả, chúng tôi đã thật sự nỗ lực và cố gắng hết mình vì các em học sinh. Tôi cũng thấy bản thân vững vàng hơn, “lên tay” hơn khi dạy học mùa CoVid, dù biết rằng sự thay đổi theo chiều hướng tích cực đó chỉ là một bước tiến rất-rất-nhỏ-bé trên hành trình nghề của mình.

Đi qua những khó khăn do ảnh hưởng đại dịch, không chỉ thầy cô thay đổi mà cả xã hội cũng đổi thay. Xin được mượn những câu thơ trong bài “Niềm tin ơi” của tác giả Đỗ Vinh Phú để khép lại bài viết này thay cho lời chúc cũng như niềm hi vọng của những giáo viên chúng tôi:

Lúc trời quang sẽ xua hết đám mây

Bình minh rạng làm đêm đen trốn ẩn

Nếu một lòng ta đều cùng ra trận

Chiến thắng này sẽ toả sáng nơi nơi.

          Hẹn gặp lại các con học sinh giữa sân trường ngập tràn hoa và nắng!

                                                                                                Thầy Duy

Có lẽ cũng giống như bao phụ huynh có con em đang học lớp 5, tôi chưa bao giờ nghĩ rằng con mình sẽ trải qua một năm học cuối cấp “đáng nhớ” đến như vậy.

Ấy là sau dịp Tết Nguyên đán 2020, những tưởng rằng sau một tuần nghỉ tết cổ truyền, các con sẽ lại quay lại với băng ghế nhà trường, được gặp bạn gặp bè, tiếp tục học những bài toán, bài văn, rồi trải qua những kì thi, kết thúc một năm học và đón một mùa hè rực rỡ đang ở phía trước. Thế nhưng bất ngờ, dịch bệnh Covid-19 bùng phát và diễn biến phức tạp, tất cả các trường học trên cả nước phải đóng cửa để đảm bảo an toàn cho học sinh. Bố mẹ ai nấy đều đồng tình với quyết định đúng đắn này, song trong lòng cũng không ngừng đắn đo: “Các con đang học năm cuối cấp, kiến thức lại khó, nghỉ ở nhà như vậy, liệu các con có quên mất không?”

May mắn thay, khoảng trung tuần tháng 3/2020 toàn bộ giáo viên và học sinh trường tiểu học Yên Hòa đã triển khai công tác đào tạo và hướng dẫn học trực tuyến qua phần mềm Zoom theo yêu cầu của Sở và của Phòng Giáo dục, nhằm đảm bảo không bị gián đoạn việc học tập của các học sinh trong thời gian nghỉ vì dịch Covid-19.

Cô giáo Hà Quyên – giáo viên chủ nhiệm lớp 5C đã kịp thời cập nhật thông tin và hướng dẫn cho các phụ huynh và học sinh của lớp mình chuẩn bị các công việc cần thiết để triển khai việc học tập theo hình thức này. Thời gian đầu triển khai việc học tập trực tuyến, có rất nhiều phản ứng khác nhau từ phía các bậc phụ huynh. Một số không giấu nổi những lo lắng của mình. Khó khăn mà các bậc phụ huynh đưa ra thì vô số, nào là nhà không có máy tính, học trên điện thoại thì dễ hỏng mắt, các con không chủ động được việc học, rồi đường truyền mạng kém, trình độ công nghệ thông tin còn hạn chế,… Cá nhân tôi cũng không khỏi băn khoăn mỗi khi nghĩ đến bản thân mình vì công việc bận rộn mà không thể sao sát với việc học của con, cũng sợ tuổi con còn ham chơi, làm sao đã đủ tự giác để học tập một cách nghiêm túc với điện thoại, máy tính khi không có người lớn ở bên cạnh kiểm soát,…

Song vượt qua mọi khó khăn, để đảm bảo kiến thức cuối cấp cho các con, cả cô và trò với sự hợp tác hết mình từ phía các phụ huynh đã nỗ lực khắc phục những khó khăn ban đầu để con em mình được thuận lợi nhất. Đến nay đã là tuần học trực tuyến thứ năm của cô và trò, qua những buổi học cùng con, tôi cảm nhận được các con đã bắt đầu thích nghi với cách học mới mẻ này và biết phối hợp với cô giáo khá nhịp nhàng.

Một buổi học trực tuyến của cô và trò lớp 5C

Trong suốt thời gian học trực tuyến, chắc hẳn nhiều phụ huynh khác cũng như tôi có thể dễ dàng nhận thấy sự nỗ lực, hết lòng của cô giáo chủ nhiệm. Ngoài việc cung cấp cho các con những bài học hay, hấp dẫn, cô thường xuyên giới thiệu và hướng dẫn phụ huynh, học sinh sử dụng những phần mềm, những ứng dụng mới bổ ích, phục vụ cho việc học online của các con.

Con Nhật Minh luôn mong chờ đến những tiết học trực tuyến

Với gia đình tôi, trong suốt hơn một tháng qua, có lẽ những câu chuyện “không hồi kết” về những tiết học online đã trở thành một phần trong bữa cơm tối của cả nhà. Con luôn không ngừng kể về những bài giảng của cô, về những đoạn phim hoặc hình ảnh thú vị được xem trong tiết học, về những trò chơi mà cô giáo tổ chức mà con phải cố gắng ra sao để đạt ngôi vị quán quân trong những cuộc đua,… Sau một thời gian học trực tuyến, điều làm tôi vui nhất là cảm nhận được con mình đã có những thay đổi rõ rệt về ý thức tự học và sự chủ động trong học tập. Tối nào, sau khi ăn cơm xong, con tự giác chuẩn bị sách vở và ngồi ngay ngắn trước ti vi để xem những bài giảng qua truyền hình. Học xong qua ti vi, con lại tiếp tục ngồi vào bàn đọc trước bài để hôm sau học với cô chủ nhiệm qua phần mềm Zoom. Con bây giờ biết chủ động hỏi mẹ xem cô đã gửi bài trên nhóm Zalo chưa, cô có dặn dò gì không, … Những ngày đầu, trước khi mẹ đi làm, con còn nhắc mẹ đừng quên in bài tập cô giao để con làm. Sau này, được sự cho phép của cô, con làm bài ngay trên máy và nộp lại, vừa để rèn kĩ năng máy tính, vừa không phải chờ mẹ đi làm về mới có phiếu bài tập để làm. Như vậy, nhờ có học trực tuyến, mẹ cũng yên tâm khi con không chỉ tự tin hơn trong việc giao tiếp và tương tác với cô giáo và các bạn, mà còn được trau dồi các kiến thức máy tính, tạo nền tảng cho tương lai sau này.

​​Có lẽ kết quả học tập cuối cùng còn phải chờ sự đánh giá từ phía các thầy cô giáo, song với cá nhân tôi, nhìn thấy con ngày một tự giác, có trách nhiệm với việc học tập của mình, là mẹ, tôi cũng thấy an tâm phần nào.

“Con yêu! Sau cơn mưa trời lại sáng! Dịch bệnh rồi sẽ qua đi và thời gian học tập trực tuyến này rồi cũng sẽ đi tới hồi kết, con sẽ lại được đến trường gặp gỡ thầy cô và bạn bè. Hãy để những trải nghiệm này trở thành một hồi ức khó quên trong cuộc đời học sinh của con và hãy phát huy những kĩ năng đã học được trong giai đoạn này để vững bước trên con đường học vấn phía trước, con nhé!”

Tác giả: Lê Thị Thanh Hiếu – PH học sinh Nguyễn Viết Nhật Minh,

lớp 5C trường Tiểu học Yên Hoà

Trước diễn biến phức tạp của dịch viêm đường hô hấp do virus Covid -19, Chính phủ đã đưa ra chỉ đạo mọi hoạt động tại các trường học cần thực hiện thông qua hình thức trực tuyến.

          Dạy học trực tuyến đã khó, dạy học trực tuyến cho học sinh khối 1 lại càng khó hơn. Trong những ngày đầu triển khai, các giáo viên trong khối 1 cũng như tập thể giáo viên trong nhà trường đứng trước một bài toán khó với nhiều nút thắt cần được tháo gỡ: Làm thế nào để đảm bảo chất lượng bài giảng? số lượng tiết như thế nào là phù hợp? thời gian học ra sao để vừa sức với học sinh? Việc quản lí lớp học online làm sao cho nghiêm túc, hiệu quả? Cần truyền thông tới phụ huynh như thế nào để các bậc cha mẹ đồng lòng, nhất trí… Thực tế cho thấy, với sĩ số lớp đông, đường truyền mạng không ổn định dẫn tới việc chất lượng về âm thanh, hình ảnh không được tốt. Theo tâm lý học lứa tuổi, học sinh lớp 1 có những đặc thù riêng, trẻ thường gặp những bỡ ngỡ, khó khăn, khó kiểm soát khả năng tập trung trong môi trường hoạt động học tập mới. Học sinh khi học trực tuyến cần có người lớn hỗ trợ kĩ thuật gây nên việc sắp xếp, phân bố thời gian học còn gặp nhiều trở ngại. Bên cạnh đó, việc duy trì nề nếp, kỉ cương đối với các em khối 1 là tương đối khó khăn, cần sự kết hợp chặt chẽ giữa phụ huynh và giáo viên để các con có được những kiến thức thật bổ ích. Với tinh thần coi khó khăn là khó khăn chung, khó khăn nào cũng có cách khắc phục, dưới sự chỉ đạo tận tình và sát sao của Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên nhà trường đã động viên nhau cùng nhập cuộc vì học sinh thân yêu.

  Việc DHTT không chỉ dừng lại ở việc ôn luyện mà còn cung cấp nội dung kiến thức bài mới cho học sinh giúp các em vững vàng và tự tin khi quay trở lại trường học. Các giáo viên trong tổ khối đã nâng cao tinh thần đoàn kết, phát huy khả năng hợp tác làm việc nhóm để cùng nhau quay video, soạn bài giảng điện tử, lồng tiếng dạy học …để thiết kế ra những bài dạy hay tạo hứng thú cho học sinh khi học. Bên cạnh đó, để nâng cao chất lượng bài giảng của mình, mỗi đồng chí giáo viên đều học hỏi và ứng dụng thêm nhiều phần mềm dạy học khác như phần mềm Class Dojo, Google Form,…Từ đó, trình độ Công nghệ thông tin, khả năng ứng dụng công nghệ vào thực tế giảng dạy của giáo viên được nâng cao và ngày càng phát triển. Trong quá trình DHTT, các bài giảng đã được phối hợp các phần mềm, các công cụ dạy học sẽ trở nên sinh động, mới mẻ, có thể thu thập tạo thành kho học liệu để giáo viên và học sinh có thể lưu giữ và tham khảo. Hơn nữa, việc dạy học trực tuyến còn giúp phụ huynh học sinh có thể trực tiếp theo dõi nội dung dạy học và cùng phối kết hợp với nhà trường đôn đốc học sinh trong các hoạt động học tập tại nhà.

 Ngay từ những ngày đầu DHTT,các thầy cô đã đặc biệt quan tâm tới việc rèn luyện cho học sinh lớp 1 ý thức tự giác và tập trung học tập. Trong mỗi tiết dạy, giáo viên luôn lồng ghép các hình ảnh trực quan sinh động hấp dẫn đi kèm là những trò chơi học tập nhằm tăng khả năng hứng thú của học sinh. Bên cạnh đó, giáo viên luôn phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để các bậc cha mẹ có thể giúp con nghiêm túc thực hiện nội quy lớp học trực tuyến, tạo thời gian biểu phù hợp để con tham gia lớp học. Sau năm tuần dạy trực tuyến, công việc dạy và học đối với giáo viên, học sinh trong nhà trường đã đạt được những thành quả nhất định. Các giờ dạy đảm bảo đúng tiến độ, truyền tải đầy đủ kiến thức. Các con học sinh nắm bắt rất tốt kiến thức đưa ra, luôn tư duy, phấn đấu tích cực thực hiện các hoạt động, nhiệm vụ của các thầy cô giáo..Các lớp học trực tuyến đã đi vào nề nếp, số học sinh tham gia ngày càng đông, bài giảng của thầy cô đến với học sinh ngày càng chất lượng và sáng tạo hơn.

          Mặc dù, việc DHTT còn những thuận lợi và khó khăn nhưng các thầy cô trường Tiểu học Yên Hòa vẫn đã và đang không ngừng nỗ lực tìm hiểu và làm quen với nhiều phương pháp dạy học mới, luôn sẵn sàng chung tay cùng xã hội để đem lại cho học trò những điều tốt đẹp nhất.

Sản phẩm môn Thủ công đầy sáng tạo của học sinh khối 1

Học sinh khối 1 với tiết mục  múa hát “ Tập tầm vông”

Sản phẩm môn Mĩ thuật của học sinh Khối 1

Làm thế nào để hỗ trợ cô giáo giúp con học trực tuyến hiệu quả ? Câu hỏi đó luôn là mối băn khoăn của nhiều bậc phụ huynh. Chúng ta hãy cùng lắng nghe những lời tâm sự của một phụ huynh lớp 3B trường tiểu học Yên Hòa.  

 Dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế nhưng cũng là giải pháp hữu hiệu nhất trong mùa dịch Covid-19. Để phát huy hiệu quả của phương pháp dạy học này, tôi nghĩ rằng nhà trường rất cần sự chung tay phối hợp của phụ huynh học sinh.

Trong lúc cả nước đang gồng mình chống dịch, các thầy cô giáo luôn cố gắng tìm đủ phương thức dạy học để học sinh “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học”; vậy thì không có lý do gì mà phụ huynh lại đứng ngoài cuộc. “Chúng tôi sẽ luôn đồng hành cùng các con, cùng nhà trường trong giai đoạn khó khăn này” – Đó là những chia sẻ của nhiều phụ huynh trong lớp con trai tôi đang theo học.

Đối với riêng tôi, những ngày đầu làm quen với việc học online của con khá vất vả. Bố mẹ phải “nghiên cứu, học trước” cho thành thạo để dạy lại con các thao tác trong phần mềm Zoom. Ngày đầu tiên học online của con trai, bản thân tôi thấy rất thú vị: mỗi bạn một vẻ. Ở tại nhà nên cũng thoải mái hơn, tự do phát biểu, trao đổi cùng giáo viên và thỉnh thoảng còn... hỏi thăm nhau rằng "Bạn ở nhà làm gì?". Đôi khi cô giáo lại còn tâm lý, biến tiết học thành "gameshow" nhiều màu sắc giúp các bạn học sinh học tập nhẹ nhàng nhưng lại thích thú, hiệu quả hơn.Thời gian này, tôi cảm thấy sợi dây liên kết giữa cô giáo và phụ huynh dường như thắt chặt hơn bao giờ hết. Chúng tôi chia sẻ với giáo viên rất nhiều những khúc mắc, những vấn đề con vướng khi học online.Sau 1 tuần làm quen với học trực tuyến bố mẹ đã không còn phải ngồi cạnh, giám sát nữa. Tôi đã hướng dẫn con sử dụng thành thạo Gmail, các nhóm học trên Zalo, Facebook… Mục đích là để con chủ động với việc học tập của mình và chủ động tương tác với cô giáo mỗi khi cần; bố mẹ chỉ giám sát và hỗ trợ khi cần thiết.

Quan sát cậu con trai học online, tôi nhận thấy nghe bài giảng thôi chưa đủ (thời gian hạn chế chỉ có 45 phút), lý thuyết phải đi kèm thực hành thì kiến thức mới được nhớ lâu. Vì vậy song song với việc học trực tuyến, ba mẹ luôn giúp con tìm kho bài tập để ôn lại kiến thức vừa học, cũng như củng cố và rèn luyện kỹ năng giải bài. Khi xem xong bài giảng trực tuyến và được làm bài tập ngay,  con sẽ có hứng thú với việc học online hơn.Theo tôi, đây là thời điểm để phụ huynh rèn cho con kỹ năng làm việc độc lập, đặc biệt là trong vấn đề học tập. Tuy nhiên, phụ huynh không nên tạo áp lực cho con trong học tập. Bố mẹ có thể giúp con sắp xếp thời gian biểu học tập và nghỉ ngơi hợp lý; không vì nghỉ học dài ngày mà ép con học nhiều khiến các bé có tâm lý sợ học.Đặc biệt, cần tạo môi trường yên tĩnh, thoải mái, giúp con tập trung vào bài giảng trên lớp học trực tuyến. Tôi thường hướng dẫn con đọc, tìm hiểu bài học, soạn bài trong sách gióa khoa trước khi học online. Việc này sẽ giúp các con theo dõi bài giảng trôi chảy và dễ dàng ghi nhớ kiến thức hơn.

Khi tham gia học trực tuyến, tôi nhận thấy việc ghi chép những kiến thức được dạy là vô cùng cần thiết. Cũng giống như phương pháp truyền thống, ghi chép tạo nên một kho tàng dữ liệu quý và là tài liệu để ôn tập sau này. Vì thế nhân cơ hội này bố mẹ cũng đã rèn cho con biết sàng lọc thông tin và  tận dụng khả năng ghi chép của con để lưu lại những thông tin cần thiết. Việc này sẽ giúp bạn nhớ bài rõ hơn ngay trong lúc học thay vì phải bỏ thời gian tìm kiếm và xem lại bài giảng. Đây là một trong những lợi điểm của phương pháp học trực tuyến.

 "Mùa dịch COVID-19 kéo dài, chưa biết khi nào đi học lại, nhờ trường dạy học trực tuyến nên dù ở nhà nhưng con vẫn rất vui khi được gặp cô, gặp các bạn. Con suốt ngày gọi cô Hương í ới. Có học trực tuyến, con đã bớt nhớ mọi người nhiều rồi!" – con trai rất hào hứng chia sẻ sau mỗi giờ học. Trải qua 5 tuần học online, tôi đã phần nào yên tâm vì nếu còn phải nghỉ tránh dịch một thời gian nữa thì con vẫn đang được học đủ những kiến thức cần thiết.

Tác giả: Phụ huynh học sinh Đặng Bảo Lâm – lớp 3B trường TH Yên Hoà